Plan pracy dydaktyczno- wychowawczej KWIECIEŃ
Drodzy rodzice,
Od dnia 30.03.24 do 04.04.25 rozmawiać będziemy o różnych dyscyplinach sportu, dzieci w tym tygodniu mogą przynosić do przedszkola rzeczy związane z uprawianym przez nie sportem i przedstawić go grupie.
Dnia 02.04.25 obchodzić będziemy Niebieskie Igrzyska, które będą formą obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Bardzo proszę, aby tego dnia dzieci ubrane były na sportowo w niebieskie barwy.
Dnia 04.04.25 odbędą się warsztaty z pracownią „Wiatrak”.
Dnia 09.04.25 wyjeżdżamy na wycieczkę do Starego ZOO. Bardzo proszę o przyprowadzenie dzieci tego dnia do godz. 8.30. Wyjazd z przedszkola o godz. 9.45, proszę o zabranie pustych plecaków i odpowiednie ubranie dzieci (czas spędzimy na dowrze). Powrót do przedszkola o godz. 13.30. Koszt wycieczki podam w przyszłym tygodniu.
Dnia 16.04.25 odbędzie się Śniadanie Wielkanocne, bardzo proszę o odświętne ubranie dzieci. Tego dnia odbędzie się również przedstawienie „Kulturka”. Bardzo proszę o wpłatę 15 zł.
Bardzo proszę o informację do dnia 04.04.25 czy dziecko będzie obecne podczas dyżuru świątecznego 17.04.25, 18.04.25 oraz 22.04.25 (grupy będą łączone).
Tematy kompleksowe:
- Chciałbym być sportowcem.
- Wiosna na wsi.
- Pisanki, jajka malowane.
- Moja miejscowość, mój region.
Cele operacyjne:
- powtarza tekst,
- naśladuje ruchy N.,
- wypowiada się na temat gimnastyki,
- rozumie potrzebę dbania o zdrowie
- zna sposoby dbania o zdrowie
- uczestniczy w zabawach,
- gra na bębenku,
- tańczy przy piosence,
- podejmuje swobodne zabawy.
- poprawnie wykonuje ćwiczenia,
- porusza się przy muzyce,
- rysuje na dany temat,
- naśladuje ruchy N.,,
- Wyszukuje takie same obrazki
- rozpoznaje popularne dźwięki z otoczenia
- różnicuje dźwięki ciche i głośne
- zapamiętuje krótki szereg
- stosuje się do sygnałów nauczyciela
- poprawnie dobiera obrazek do usłyszanego wyrazu
- nazywa zwierzęta
- liczy wyodrębnione przedmioty z zastosowaniem liczebników w zakresie dostępnym dziecku
- dostrzega, że po dodaniu jest więcej, po odjęciu mniej
- ustala wynik dodawania i odejmowania na przedmiotach
- wskazuje odpowiednie obrazki zgodnie z kolejnością zdarzeń,
- uczestniczy w zabawie,
- ozdabia wielkanocny koszyczek,
- wie, co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym,
- Wypowiada się na temat obrazków przedstawiających piękno przyrody
- Wie jakie zachowania przyczyniają się do niszczenia przyrody
- rozumie wpływ działalności człowieka na przyrodę
- rozumie konieczność dbania o środowisko i segregacji śmieci
- mówi o symbolach swojej miejscowości (lub gminy)
- rozmawia o miejscach charakterystycznych dla danego regionu
- Wypowiada się na temat tego co widzi wokół siebie
- Układa proste historyjki obrazkowe
