Plan pracy dydaktyczno- wychowawczej

CZERWIEC

Drodzy rodzice,

02.06.25- z okazji Dnia Dziecka ogłaszamy Kolorowy Dzień Sportu- prosimy o kolorowe stroje.

Dnia 04.06.25 z okazji Światowego Dnia Biegania odbędą się zawody sportowe na ogrodzie przedszkolnym- bardzo proszę o strój sportowy dla dzieci.

Dnia 12.06.25 z okazji Dnia Dziecka w przedszkolu pojawią się dmuchańce.

Dnia 16.06.25 odbędzie się wycieczka na Stadion Lecha, wyjazd z przedszkola o godz. 9.20 powrót około godziny 11.30. Nie zabieramy plecaków tego dnia. Proszę o przyprowadzenie dzieci do godziny 8.30. Koszt wycieczki podam w późniejszym terminie.

26.06.25 odbędzie się Zakończenie Roku Przedszkolnego. Bardzo proszę o odświętne ubranie dzieci tego dnia.

Ogród- dzięki wspólnemu zaangażowaniu udało nam się stworzyć piękne miejsce, z którego dzieci korzystają- dbając o rośliny, ucząc się i odpoczywając. Aby nasz ogród nie stracił uroku stworzymy listę chętnych osób do podlania roślin kiedy przedszkole będzie zamknięte listę wywieszę pod koniec czerwca (oczywiście w miarę możliwości). W dalszym ciągu można uzupełniać nasz ogród roślinami. Z góry dziękujemy za każdą pomocną dłoń i czas poświęcony na troskę o to miejsce.

DZIĘKUJĘ!!

Tematy kompleksowe:

1. Dzieci świata.
2. Zwierzęta egzotyczne.
3. Co dają nam rośliny?
4. Nadchodzą wakacje.

Cele operacyjne:

• odgrywa scenki z rekwizytami
• rytmizuje tekst
• rozpoznaje wartości takie jak szacunek
• dostrzega krzywdę innych
• akceptuje, że wszyscy mają równe prawa i obowiązki
• bierze udział w zabawach orientacyjno- porządkowych
• poznaje i akceptuje istnienie różnych ras ludzi
• interesuje się obrazem ilustrującym słuchany tekst
• rozpoznaje wartości takie jak przyjaźń, szacunek
• stosuje zwroty grzecznościowe
• wskazuje przyczyny powstałych emocji
• w parach realizuje różne zadania
• posługuje się przyborami i narzędziami
• poprawnie posługuje się nożyczkami
• tworzy kompozycje przestrzenne
• wyszukuje takie same wzory
• dopasowuje symbol do przedmiotu
• nazywa zwierzęta egzotyczne
• naśladuje gesty, ruchy zachowania
• przyjmuje prawidłową postawę podczas wykonywania różnych czynności
• kulturalnie zachowuje się podczas odbioru dzieł literackich
• uczestniczy w formach teatralnych
• wyraża treści mimiką, ruchem, gestem
• porównuje długości
• określa warunki niezbędne do życia wszystkim organizmom
• nazywa elementy przyrody nieożywionej
• nazywa części rośliny
• opisuje cykl rozwojowy rośliny
• nazywa części rośliny
• rozpoznaje i nazywa barwy podstawowe
• tworzy kompozycje płaskie według własnego pomysłu
• uczestniczy w zabawach ruchowych ze śpiewem
• interpretuje muzykę za pomocą form ruchowych
• rozpoznaje wybrane ekosystemy
• nazywa poznane owady i zwierzęta
• nazywa znane rośliny i zwierzęta oraz środowiska przyrodnicze
• dostrzega różnicę pomiędzy znakami, kształtami, obrazkami
• dostrzega przystosowanie zwierząt do określonych warunków
• nazywa pory roku
• obserwuje i nazywa zjawiska atmosferyczne i zmiany w przyrodzie związane z porą roku
• wyraża swoje odczucia związane z odbiorem słuchanego tekstu
• wyszukuje takie same obrazki
• prowadzi doświadczenia badające właściwości bursztynu
• układa obrazki z figur geometrycznych
• wyszukuje takie same obrazki
• różnicuje i nazywa cechy: ciepły, zimny
• zna zagrożenia dotyczące zabaw w wodzie
• wskazuje zagrożenia płynące ze świata roślin i zwierząt
• orientuje się w bezpiecznych poruszaniu się po drogach
• skupia uwagę na rzeczach