Kwiecień w naszej grupie |ENTUZJAŚCI|

Plan pracy dydaktyczno- wychowawczej KWIECIEŃ

 

Drodzy rodzice,

Od dnia 30.03.24 do 04.04.25 rozmawiać będziemy o różnych dyscyplinach sportu, dzieci w tym tygodniu mogą przynosić do przedszkola rzeczy związane z uprawianym przez nie sportem i przedstawić go grupie.

Dnia 02.04.25 obchodzić będziemy Niebieskie Igrzyska, które będą formą obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Bardzo proszę, aby tego dnia dzieci ubrane były na sportowo w niebieskie barwy.

Dnia 04.04.25 odbędą się warsztaty z pracownią „Wiatrak”.

Dnia 09.04.25 wyjeżdżamy na wycieczkę do Starego ZOO. Bardzo proszę o przyprowadzenie dzieci tego dnia do godz. 8.30. Wyjazd z przedszkola o godz. 9.45, proszę o zabranie pustych plecaków i odpowiednie ubranie dzieci (czas spędzimy na dowrze). Powrót do przedszkola o godz. 13.30. Koszt wycieczki podam w przyszłym tygodniu.

Dnia 16.04.25 odbędzie się Śniadanie Wielkanocne, bardzo proszę o odświętne ubranie dzieci. Tego dnia odbędzie się również przedstawienie „Kulturka”. Bardzo proszę o wpłatę 15 zł.

Bardzo proszę o informację do dnia 04.04.25 czy dziecko będzie obecne podczas dyżuru świątecznego 17.04.25, 18.04.25 oraz 22.04.25 (grupy będą łączone).

Dnia 30.04.25 odbędzie się przedstawienie pod tytułem „Córka- Gburka”- dla dzieci wystąpi cała kadra przedszkola.

 

Tematy kompleksowe:

  1. Chciałbym być sportowcem.
  2. Wiosna na wsi.
  3. Pisanki, jajka malowane.
  4. Moja miejscowość, mój region.

 

Cele operacyjne:

  • powtarza tekst,
  • naśladuje ruchy N.,
  • wypowiada się na temat gimnastyki,
  • rozumie potrzebę dbania o zdrowie
  • zna sposoby dbania o zdrowie
  • uczestniczy w zabawach,
  • gra na bębenku,
  • tańczy przy piosence,
  • podejmuje swobodne zabawy.
  • poprawnie wykonuje ćwiczenia,
  • porusza się przy muzyce,
  • rysuje na dany temat,
  • naśladuje ruchy N.,,
  • Wyszukuje takie same obrazki
  • rozpoznaje popularne dźwięki z otoczenia
  • różnicuje dźwięki ciche i głośne
  • zapamiętuje krótki szereg
  • stosuje się do sygnałów nauczyciela
  • poprawnie dobiera obrazek do usłyszanego wyrazu
  • nazywa zwierzęta
  • liczy wyodrębnione przedmioty z zastosowaniem liczebników w zakresie dostępnym dziecku
  • dostrzega, że po dodaniu jest więcej, po odjęciu mniej
  • ustala wynik dodawania i odejmowania na przedmiotach
  • wskazuje odpowiednie obrazki zgodnie z kolejnością zdarzeń,
  • uczestniczy w zabawie,
  • ozdabia wielkanocny koszyczek,
  • wie, co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym,
  • Wypowiada się na temat obrazków przedstawiających piękno przyrody
  • Wie jakie zachowania przyczyniają się do niszczenia przyrody
  • rozumie wpływ działalności człowieka na przyrodę
  • rozumie konieczność dbania o środowisko i segregacji śmieci
  • mówi o symbolach swojej miejscowości (lub gminy)
  • rozmawia o miejscach charakterystycznych dla danego regionu
  • Wypowiada się na temat tego co widzi wokół siebie
  • Układa proste historyjki obrazkowe