Catering i diety w przedszkolu

W publicznym przedszkolu Niebieski Balonik w Plewiskach jadłospis i serwowane posiłki przygotowywane są przez wyspecjalizowany catering dziecięcy MBDJ Sp. z o.o. z Poznania, który dba o to, aby potrawy serwowane dzieciom posiadały wszystkie składniki konieczne do ich zdrowego rozwoju oraz były komponowane w oparciu o wytyczne Ministra Zdrowia w sprawie żywienia dzieci oraz najnowsze wyniki badań dotyczące wpływu różnych produktów na zdrowie. Firma cateringowa obsługująca nasze przedszkole współpracuje z wykwalifikowanym dietetykiem panią Moniką Zarembą-Dragan (diet4kids.pl). W naszym przedszkolu uwzględniamy potrzeby żywieniowe dzieci alergicznych i indywidualne diety, dostosowane do potrzeb naszych wychowanków.

Firma cateringowa MBDJ Sp. z o.o. realizuje następujące diety:

  • bezmleczna
  • bezglutenowa
  • wegetariańska (dokładniej laktoowowegetariańskiej)
  • wegańska

Dieta bezmleczna stosuje zamienniki dla mleka krowiego czyli napoje sojowe, owsiane, orkiszowe, kokosowe itp. a także jogurty czy śmietany z tych napojów.

Dieta bezglutenowa wykorzystuje zboża naturalnie bezglutenowe jak ryż, kukurydza, gryka, proso oraz kasza, makarony, płatki, pieczywo, mąki pochodzące z tych zbóż tzn. (mąki: gryczana, jaglana, kukurydziana, ziemniaczana etc., kasza: gryczana, kukurydziana, jaglana etc, makarony: ryżowy, kukurydziany itp.) i inne.

Dodatkowo stosowana jest eliminacja produktów, które w składzie zawierają alergizujące substancje.

W przypadku diety wegetariańskiej (laktoowowegetariańskiej) w celu prawidłowego zbilansowania posiłków i jadłospisu stosowane są zamienniki mięsa jak nasiona roślin strączkowych (groch, fasola, soczewica, ciecierzyca, tofu, tempeh itp.) oraz jajka. Dieta ta obejmuje także obecność produktów mlecznych.

Jeśli mówimy o diecie z dodatkowym wykluczeniem produktów mlecznych i jajek (weganizm) wówczas stosowane są zamienniki mleka j/w oraz zamienniki mięsa i jajek z produktów strączkowych.

Deklaracja kontynuowania nauki w przedszkolu

W związku ze zbliżającym się czasem Rekrutacji zwracam się do Rodziców wszystkich naszych wychowanków  z prośbą o podjęcie i przekazanie nam decyzji dotyczącej dalszego uczęszczania dzieci do przedszkola od września br.

Prośbę o przemyślenie i podjęcie oststecznej decyzji kieruję zwłaszcza do rodziców dzieci 5 letnich, którzy mają wybór pomiędzy oddziałem „0” w naszym przedszkolu i w szkole.

Jednocześnie informuję, iż rekrutacja do przedszkoli i oddziałów „0” w szkołach objęta jest tym samym sytemem Naboru i deklaracja w jedej placówce wyklucza zgłoszenie dziecka do innego podmiotu.

Deklaracje będą wydawane w przedszkolu, a jeżeli któreś dziecko nie uczęszcza obecnie do przedszkola, to proszę o wydrukowanie, wypełnienie i przesłanie deklaracji w formie scanu lub dostarczenie do skrzynki pocztowej.

Wymagane są dwa podpisy rodziców/prawnych opiekunów.

Niezłożenie deklaracji oznacza rezygnację – dziecko zostaje skreślone z listy dzieci przyjętych do przedszkola na rok szkolny 2022/2023.

Z góry dziękuję za przemyślane i odpowiedzialne decyzje w tej bardzo ważnej dla dzieci i dla nas sprawie.

Z poważaniem

Agnieszka Majchrzak

ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE

Wesołych Świąt

24 i 31 grudnia oraz 7 stycznia przedszkole zamknięte

SZANOWNI RODZICE

24 i 31 grudnia oraz 7 stycznia

(ze względu na małą ilość zgłoszonych dzieci zgodniez par. 28 pkt.8 Statu)

PRZEDSZKOLE BĘDZIE  ZAMKNIĘTE

Informacje o zadaniach realizowanych w przedszkolu w listopadzie- Bystrzaki.

Plan pracy – Bystrzaki:

Temat kompleksowy: Mój kraj realizowany od 01.11.2021 do 05.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • Rozróżnia miasto od wsi
  • Wie, że Plewiska to wieś
  • Poznaje stolicę Polski – Warszawę
  • Wykleja kontury Polski plasteliną
  • Zapamiętuje region, w którym mieszka: Wielkopolska
  • Wie co to jest Polska
  • odtwarza prosty rytm za pomocą dłoni
  • układa wg podanego wzoru
  • dostrzega powtarzające się elementy

Temat kompleksowy: Święto Niepodległości realizowany od 08.11.2021 do 10.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • Rozpoznaje i nazywa symbole narodowe
  • dzieli symbole narodowe na sylaby
  • rozpoznaje flagę Polski
  • Układa i omawia historyjkę obrazkową ,, Flaga Polski”
  • Nazywa swoją ojczyznę
  • układa wg podanego wzoru z wykorzystaniem wiatraka matematycznego
  • wycina koła
  • Tworzy kotyliony z krepy
  • śpiewa hymn Polski
  • prezentuje godną postawę podczas apelu
  • bierze udział w zabawie z elementami podskoku
  • ćwiczy równowagę

Temat kompleksowy : Pory roku realizowany od 15.11.2021 do 19.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • uważnie słucha wiersza ,, Pory roku” M. Bogdanowicz
  • Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą
  • odpowiada na pytania nauczyciela
  • Opisuje obrazki
  • Wybiera odpowiedni obrazek do usłyszanej wypowiedzi
  • Dzieli na sylaby usłyszane zdania
  • Odnajduje kartoniki, które opisują dane sylaby
  • Układa historyjkę obrazkową
  • Segreguje przedmioty, rośliny, zjawiska atmosferyczne do odpowiedniej pory roku
  • Staje przy odpowiednim kolorze adekwatnym do pory roku podczas zajęć matematycznych z wykorzystaniem wiatraka matematycznego
  • Przelicza kropki na kostce i wykonuje kroki adekwatnie do uzyskanego wyniku
  • Rozpoznaje figury na wiatraku matematycznym ( koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt)
  • Wie jaką mamy porę roku
  • Odgaduje zagadki
  • przyporządkowuje usłyszany utwór klasyczny do danego zwierzęcia
  • wyodrębnia zwierzęta, które robią zapasy   na zimę
  • Podskakuje w rytm bębenka
  • Stoi na jednej nodze
  • Rzuca woreczkiem do celu

Temat kompleksowy: Listopadowa szaruga realizowany od 22.11.2021 do 30.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • Zna zawód meteorologa
  • rozpoznaje zjawiska atmosferyczne
  • wciela się w rolę prezentera pogodowego
  • omawia pogodę przedstawioną na ilustracji przez nauczyciela
  • naśladuje ruchem wiatr, padający deszcz
  • ukazuje deszcz w pracy plastycznej
  • zna swoje prawa
  • układa historyjkę obrazkową
  • śpiewa piosenkę ,, Dzieci swoje prawa mają”
  • aktywnie bierze udział podczas zajęć
  • Uważnie słucha historii o Misiu
  • opowiada o swojej ulubionej maskotce
  • wie jak zachować się podczas seansu
  • omawia co było w bajce
  • uważnie słucha wiersza ,, Wieczór andrzejkowy”
  • uczestniczy w zabawach