Marzec u Wesołków

 

• Dnia 06.03.2025 r. w kulinarny czwartek zrobimy upieczemy pizzę.
• Dnia 07 .03.2025 r. odbędzie się przedstawienie Teatru Kulturka pod tytułem „Ucieczka sombrero „.
• Dnia 20.03.2025 r. udamy się na bajkę do „Kina Bułgarska 19”. Śniadanie w tym dniu zjemy o 8.45. Koszt 42 zł.

  Proszę by dzieci zabrały puste plecaki i miały wygodny strój (przy ładnej pogodzie – II śniadanie zjemy w Lasku Marcelińskim).

   

• Dnia 21.03.2025 r. odbędą się Warsztaty z pracownią „Wiatrak”.
• Dnia 21.03.2025 r.  zachęcam by dzieci ubrały się kolorowo i wiosennie.
• Dnia 26 .03.2025 r. odbędzie się przedstawienie Teatru Kulturka pod tytułem „Skąd się wzięły elfy? „. 

   

  Tematy kompleksowe w marcu:

• 1 tydzień„Zwierzęta z dżungli i sawanny”
• 2 tydzień  „Zwierzęta naszych pól i lasów ”
• 3 tydzień  „Marcowa pogoda”
• 4 tydzień  „Wiosenne przebudzenia”   
• Zachęcam do współtworzenia kącików tematycznych

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne :

• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z wybranymi zwierzętami egzotycznymi,
• rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej słów o prostej budowie fonetycznej,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• dodawanie i odejmowanie w zakresie dziesięciu,
• utrwalanie nazw wybranych zwierząt egzotycznych,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• kształtowanie poczucia rytmu,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• utrwalanie wyglądu lwa,
• zapoznanie ze zwierzęciem egzotycznym – żyrafą,
• zwracanie uwagi dzieci na nienawiązywanie kontaktów z obcymi osobami,
• poznawanie zachowania się wybranych zwierząt,
• określanie tempa poruszania się zwierząt,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• poznawanie zwyczajów sowy,
• poznawanie przedstawicieli zwierząt żyjących na polu oraz przedstawicieli zwierząt żyjących w lesie,
• poznawanie właściwości fizycznych powietrza,
• poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia,
• reagowanie na ustalone hasła i sygnały,
• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie,
• zapoznanie ze zjawiskami parowania i skraplania,
• obserwowanie pogody i zaznaczanie jej elementów każdego dnia,
• utrwalanie nazw dni tygodnia,
• określanie znaczenia wody w życiu człowieka,
• poznawanie oznak wiosny,
• poznawanie nazw mieszkańców łąki,
• poznawanie budowy motyla,
• poznawanie przyczyn ochrony roślin