Luty w grupie Figlarzy

/Autor

Drodzy Rodzice

  • 03.02.2026 odbędzie się balik karnawałowy, prosimy o przygotowanie strojów dla dzieci;
  • 05.02.2026 jedziemy do kina na film Taffiti, godz. 10;00. Tak jak informowałam wcześniej, płacimy tylko za przejazd. Koszt 33 zł
  • 06.02.26 odbędzie się przedstawienie pt.: „Stacha sposób na stracha” Kreowania- Teatr Lalek z Niepełnosprawnościami, koszt 15 zł.
  • 10.02.26 odbędzie się zebranie z rodzicami, godz. 16:45. Proszę o obecność. Omówimy kwestie organizacji zakończenia roku szkolnego. Chętni rodzice, będą mieli okazję indywidualnej rozmowy.
  • 13.02.26 proszę, aby dzieci były ubrane na czerwono. Tego dnia odbędą się zabawy związane z przyjaźnią, okazywaniem uczuć i życzliwości.
  • 18.02.26 odbędą się warsztaty z pracownią Wiatrak.

 

 

Tematy kompleksowe:

  1. Baśnie, bajki i bajeczki.
  2. Puk, puk, to ja, sztuka.
  3. Tajemnice kosmosu.
  4. Zawody.

 

Cele operacyjne:

  • wypowiada się zdaniami na określony temat;
  • podaje tytuły baśni i bajek;
  • poznaje litery g,G w toku zabaw;
  • rozpoznaje i nazywa litery g, G drukowaną i pisaną, małą i wielką;
  • dzieli słowa na sylaby i głoski;
  • liczy w dostępnym dla siebie zakresie;
  • podejmuje próby odejmowania;
  • rozpoznaje zapis odejmowania;
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych;
  • potrafi płynnie zmieniać figury podczas zabawy z piosenka;
  • wymienia etapy powstawania książki;
  • wie, czym zajmują się autor, drukarz, grafik;
  • wie na czym polega akcja uwalniania książki;
  • aktywnie uczestniczy w akcji bookcrossingu;
  • wykonuje pracę plastyczną;
  • wie jak powstaje papier;
  • nazywa kierunki: prawo, lewo, góra, dół;
  • rozpoznaje postacie bajkowe;
  • nazywa instrumenty muzyczne;
  • poznaje litery w, W w toku zabaw;
  • rozpoznaje i nazywa litery w, W drukowaną i pisaną, małą i wielką;
  • dzieli słowa na sylaby i głoski;
  • rozpoznaje cyfrę 9;
  • liczy w dostępnym zakresie;
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych;
  • poznaje możliwości swojego ciała;
  • wskazuje różnice między muzeami;
  • przyporządkowuje eksponaty do danego muzeum;
  • wykonuje pracę plastyczną;
  • rozpoznaje akordeon;
  • rozumie określenia: mniej niż, więcej niż;
  • liczy i przelicza w dostępnym dla siebie zakresie;
  • poznaje nazwy planet Układu Słonecznego;
  • poznaje litery p, P w toku zabaw;
  • wyodrębnia sylaby i głoskę w nagłosie;
  • rozpoznaje i nazywa litery p, P drukowaną i pisaną, małą i wielką;
  • dzieli słowa na sylaby i głoski;
  • wykonuje zadania z obrazkami, zdjęciami związanymi z kosmosem;
  • rozwiązuje proste zadania matematyczne wykorzystując znaki „+”, „-„, „=”;
  • aktywnie bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych;
  • rozumie konieczność zachowania prawidłowej postawy podczas ćwiczeń;
  • prawidłowo reaguje na zmiany miary taktu w piosence;
  • rozumie polecenia N podczas zabaw przy muzyce;
  • wykonuje ćwiczenia głosowe;
  • dokonuje syntezy słów;
  • miesza składniki podczas eksperymentu, obserwuje proste reakcje chemiczne;
  • wymienia właściwości fizyczne: sody, octu, oleju, barwnika
  • wykonuje pracę plastyczną;
  • wyjaśnia termin Droga Mleczna;
  • porządkuje elementy zgodnie z podaną cechą;
  • szacuje, przewiduje różne drogi prowadzące do rozwiązania podanego problemu;
  • układa zdania z nazwami zawodów;
  • wymienia nazwy zawodów z przeszłości i współczesnych;
  • wymienia nazwy narzędzi potrzebnych do wykonywania wybranych zawodów;
  • dostrzega rytm w ciągu obrazków i go kontynuuje;
  • przelicza w dostępnym dla siebie zakresie;
  • potrafi łączyć ruch z grą na instrumentach;
  • współpracuje z N podczas zabaw przy muzyce;
  • wie czym zajmuje się choreograf;
  • łączy w pary dzieci tańczące ten sam rodzaj tańca;
  • wie czym zajmuje się archeolog;;
  • aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych;
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • wie na czym polega zawód projektanta mody;
  • rozróżnia i nazywa podstawowe figury geometryczne, podaje ich cechy;
  • określa położenie figury na kratownicy.