Deklaracja kontynuowania nauki w przedszkolu

W związku ze zbliżającym się czasem Rekrutacji zwracam się do Rodziców naszych wychowanków z prośbą o podjęcie i przekazanie nam decyzji dotyczącej dalszego uczęszczania dzieci do przedszkola od września br.

Prośbę swą kieruję zwłaszcza do rodziców dzieci 5 letnich, którzy mają wybór pomiędzy oddziałem „0” w naszym przedszkolu i w szkole.

Deklaracje będą rozdawane w przedszkolu, a jeżeli któreś dziecko nie uczęszcza, to proszę o wydrukowanie, wypełnienie i przesłanie w formie scanu lub dostarczenie do skrzynki pocztowej.

Z góry dziękuję za przemyślane i odpowiedzialne decyzje w tej bardzo ważnej dla dzieci i dla nas sprawie.

Z poważaniem

Agnieszka Majchrzak

ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE

Wesołych Świąt

24 i 31 grudnia oraz 7 stycznia przedszkole zamknięte

SZANOWNI RODZICE

24 i 31 grudnia oraz 7 stycznia

(ze względu na małą ilość zgłoszonych dzieci zgodniez par. 28 pkt.8 Statu)

PRZEDSZKOLE BĘDZIE  ZAMKNIĘTE

Tematy kompleksowe w grupie „Pasjonaci” w grudniu:

  • Dbamy o zdrowie” realizowany od 22.11 do 26.11

    Promowanie zdrowego stylu życia.

  • Nadchodzi Zimarealizowany od 06.12 do 10.12

    Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych.

  • Święta już są tuż, tuż..” realizowany od 13.11 do 17.11

Wprowadzenie w radosną atmosferę świąt Bożego Narodzenia, zapoznanie z tradycjami Bożonarodzeniowymi.

  • Świąteczny czas” już są tuż, tuż..” realizowany od 20.12 do 23.12

Cele wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc grudzień:

– obserwuje działanie mydła w czasie eksperymentu,

– wie jak szybko rozprzestrzeniają się zarazki (eksperyment),

– zna podstawowe zasady dbania o zdrowie,

– wykonuje ćwiczenia gimnastyczne w czasie tańca (aerobik),

– wybiera zdrowe lub niezdrowe produkty spożywcze,

– przykleja je do odpowiedniej sylwety dziecka,

– wie dlaczego należy się zdrowo odżywiać

– maszeruje w rytm muzyki,

– odpowiednim ruchem reaguje na muzykę smutna i wesołą,

– rozpoznaje i nazywa  aktualną porę roku: zima
– określa cechy i zjawiska atmosferyczne zimowej pogody
– wypowiada się na określony temat
– ilustruje ruchem zabawy zimowe,

– odnajduje zimowe obrazki wśród innych,

– posługuje się pędzlem przy malowaniu folii,

-odbija folię na konturach drzew,

– dba o czystość w toku pracy i po jej zakończeniu,

– odpowiada na pytania dotyczące utworu,

– wspólnie z nauczycielem obrazuje słowa piosenki,

– wykonuje ćwiczenia oddechowe z użyciem piórek,

– reaguje na sygnały,

– naśladuje sporty zimowe,

– poruszają się krokiem dostawnym,

– porusza się w parze naśladując sanie,

– zna formę siadów: kuczny, prosty,

– – reaguje na sygnały,

– naśladuje sporty zimowe,

– poruszają się krokiem dostawnym,

– porusza się w parze naśladując sanie,

– zna formę siadów: kuczny, prosty,

– zna technologię produkcji pierników (piecze i lukruje),

– ubiera choinkę,

– wyklaskuje rytm refrenu piosenki,

– rozróżnia kształty i wzory na bombkach

– tańczy w kole przy piosence,

– rozpoznaje i nazywa wybrane kolory,

– potrafi słuchać ze zrozumieniem treści historyjki,

– wymienia potrawy z wigilijnego stołu,

– zna tradycje związane z wigilią,

– bierze udział w zabawie ruchowo-naśladowczej,

– reaguje na sygnały dźwiękowe,

– ilustruje ruchem opowieść nauczyciela,

– rytmicznie przekłada woreczek z grochem,

– skacze obunóż,

– improwizuje do muzyki klasycznej,

– utrzymuje równowagę, chodzi noga za nogą,

– opisuje wygląd Mikołaja,

– nakleja przygotowane elementy,

– odpowiednio rozmieszcza oczy, nos..

– przykleja watę,

– śpiewa piosenkę o Mikołaju,

– porusza się zgodnie z tempem muzycznym,

– odgaduje zagadki muzyczne,

– rytmicznie przekłada śnieżynkę,

– sylabizuje słowa piosenki,

– bierze udział w Wigilii przedszkolnej

Tematy kompleksowe w grupie „Pasjonaci” w listopadzie:

  • Moja rodzina realizowany” od 2.11 do 5.11 Wzmocnienie więzi uczuciowej z rodziną.
  • Polska moja ojczyzna” realizowany od 8.11 do 10.11 Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych.
  • Mój Dom” realizowany od 15.11 do 19.11 Rozbudzanie zainteresowania najbliższym otoczeniem
  • Dbamy o zdrowie” realizowany od 22.11 do 26.11 Promowanie zdrowego stylu życia

Cele wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc listopad:

– reaguje ruchem na szybkie zmiany hasła,

– wykonuje przysiady,

– porusza się bez potrącania,

– skacze obunóż,

– rozpoznaje różne faktury,

– samodzielnie stempluje,

– rozpoznaje podstawowe kolory,

-reaguje na zmianę w muzyce szybko-wolno,

-porusza się rytmicznie przy piosence,

– gra akompaniament na kołatce lub marakasie,

-powtarza za nauczycielem refren piosenki,

– opowiada w jaki sposób pomaga rodzicom,

– kształtuje regularności rytmiczne,

– układa puzzle sylwety rodziny i nakleja na kartce,

– tworzy rytm z materiałów przyrodniczych,

– rozwija percepcje słuchowe poprzez wygrywanie rytmów,

– potrafi wykonać demonstrowane ćwiczenia logopedyczne,

– odgaduje zagadki dotyczące rodziny,

– słucha wiersza i wypowiada się na temat,

– naśladuje ruchem członków swojej rodziny,

-wie, że mieszka w Polsce, że jest Polakiem

-rozpoznaje godło i barwy narodowe,

– dobiera się w pary tworząc flagę Polski,

– reaguje na sygnały,

– bierze udział w zabawie z elementem celowania,

– naśladuje poruszanie się zwierzęta, którego nazwę domu usłyszy np. dziupla- podskoki,

– bierze udział w zabawie kołowej „rodzina”

– wie z jakich kolorów składa się flaga polski,

– układa na kartce fragmenty bibuły,

– przy pomocy pędzelka moczy bibułę,

– zrywa zmoczoną bibułę,

– nazywa domy na ilustracjach,

– wypowiada się w jakim domu mieszka,

– rozpoznaje i nazywa pomieszczenia w domu,

– dobiera przedmioty do pomieszczenia np. czajnik- kuchnia)

– reaguje na sygnały słowne,

– wie jak wygląda koło, trójkąt, kwadrat i prostokąt,

– posługuje się klejem,

– nakleja wycięte elementy,

– naśladuje ruchy nauczyciela przy piosence „Domek mały”,

– wypowiada się na temat rodziny,

– naśladuje pojedyncze głoski,

– naśladuje ruchy przedstawionego zwierzęcia,

– obserwuje działanie mydła w czasie eksperymentu,

– wie jak szybko rozprzestrzeniają się zarazki (eksperyment),

– zna podstawowe zasady dbania o zdrowie,

– wykonuje ćwiczenia gimnastyczne w czasie tańca (aerobik),

– wybiera zdrowe lub niezdrowe produkty spożywcze,

– przykleja je do odpowiedniej sylwety dziecka,

– wie dlaczego należy się zdrowo odżywiać,

– maszeruje w rytm muzyki,

– odpowiednim ruchem reaguje na muzykę smutna i wesołą,

– segreguje misie wg wielkości,

– próbuje określić gdzie jest więcej a gdzie mniej,

– bierze udział w zabawach,

– zna historię powstania pluszowego misia,