Październik w naszej grupie |ENTUZJAŚCI|

Plan pracy dydaktyczno- wychowawczej październik

Tematy kompleksowe:

1. Jesień w sadzie.
2. Dary ogrodu.
3. Jaki jestem.
4. Domowe zwierzęta.
5. Co robią zwierzęta jesienią?

Drodzy rodzice,

Przypominam o zajęciach otwartych, które odbędą się 01.10.24 o godz. 15.00. Serdecznie zapraszamy wszystkich rodziców 🙂

Bardzo proszę, aby dzieci dnia 07.10.24 przeniosły do przedszkola dowolne warzywo.  Wykorzystamy je do zajęć i kącika przyrodniczego.

Dnia 17.10.24 organizujemy Dzień Dobrego Samopoczucia. To wyjątkowy dzień, w którym skupimy się na radości, spokoju i przyjaznych emocjach. Podczas zabaw i zajęć nauczymy się jak dbać o swoje dobre samopoczucie, rozwijać emocje i dbać o przyjaciół. Bardzo proszę, aby tego dnia dzieci przyniosły do przedszkola małe pudełka, w których umieszczą swoje wytwory, zdjęcia, emblematy. To co lubią robić, co sprawia im przyjemność i dzięki czemu czują się dobrze i wyjątkowo. Dzieci będą miały okazję podzielić się z innymi swoimi umiejętnościami podczas zajęć.

Proszę, aby tego dnia dzieci ubrane były w koszulki na, których będziemy mogli przykleić naklejki z emotikonami (najlepiej, aby koszulki były jasne i jednokolorowe, można też założyć koszulkę z buźkami jeśli ktoś taką posiada).

Od dnia 21-25.10.24 rozmawiać będziemy o zwierzętach domowych, można przynieść do przedszkola zdjęcia swoich domowych pupili.

 

Drogi Rodzicu! Kochany Przedszkolaku!

Zapraszamy do udziału w wyjątkowym projekcie tworzenia przedszkolnej książki kucharskiej!

Chcemy stworzyć zbiór ulubionych przepisów naszych przedszkolaków – pysznych, zdrowych i kolorowych dań, które dzieci chętnie pomagają przygotowywać w domu. To doskonała okazja, aby wspólnie z dzieckiem spędzić czas w kuchni, rozwijać pasję do gotowania i dzielić się swoimi pomysłami z innymi.

Jak wziąć udział?

1. Wybierzcie przepis, który jest Waszym rodzinnym ulubieńcem – może to być coś słodkiego, danie główne, przekąska lub napój.
2. Spiszcie go razem – dodajcie zdjęcie gotowego dania, a przedszkolak może ozdobić przepis własnym rysunkiem!
3. Przynieście przepis do przedszkola lub prześlijcie go drogą elektroniczną na adres:

angelika.dolata@niebieskibalonik.pl

Wszystkie przepisy zostaną opublikowane w naszej przedszkolnej książce kucharskiej. Stwórzmy wspólnie pamiątkę pełną smaków i miłych wspomnień!

Czekamy na Wasze kulinarne inspiracje!

Termin nadsyłania przepisów: 07.10.24  do 18.10.24

Z kulinarnymi pozdrowieniami,
Zespół Przedszkola

 

 

Cele operacyjne:

• uważnie słucha utworu literatury dziecięcej,
• odpowiada na pytania dotyczące wiersza,
• nazywa warzywa i owoce,
• zgłasza gotowość do mówienia,
• uczestniczy w formach ustawienia: koło,
• uczestniczy w zabawach orientacyjno-porządkowych,
• podaje słowo, w którym występuje dana sylaba i głoska,
• łączy odpowiednie jabłka i koloruje według kodu,
• wyklaskuje podany rytm,
• reaguje na zmianę tempa w muzyce,
• przygotowuje owoce do pieczenia,
• prawidłowo posługuje się sztućcami,
• myje owoce przed jedzeniem,
• bezpiecznie zachowuje się podczas korzystania ze sprzętu kuchennego,
• rozpoznaje drzewa owocowe po owocach,
• wyjaśnia znaczenie słowa  sad,
• nazywa przetwory z owoców,
  i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty);
• poznaje wybrane owoce egzotyczne,
• segreguje owoce według rodzajów, porównuje owoce,
• kontynuuje podany rytm,
• przelicza owoce w dostępnym dla siebie zakresie,
• wykonuje pracę plastyczną,
• wypełnia kontury rysunku,
• układa zagadki o warzywach,
• reaguje na przerwę w muzyce,
• poprawnie wykonuje polecenia,
• przestrzega zasad podczas zabaw,
• rozpoznaje warzywa za pomocą zmysłów,
• wypowiada się na temat prac ogrodowych,
• narywa sprzęt ogrodowy,
• wybiera „Co nie pasuje?”,
• nazywa wybrane warzywa,
• reaguje na sygnał,
• wypowiada się na temat swoich upodobań,
• prawidłowo wskazuje i nazywa wybrane części ciała,
• rozróżnia dźwięki – ciche i głośne,
• Ilustruje ruchem opowiadanie nauczyciela,
• Naśladuje odgłosy wydawane przez koty,
• Uważnie słucha wiersza,
• Nazywa zwierzęta domowe,
• Tworzy kompozycje płaską,
• Używa odpowiedniej ilości kleju,
• Samodzielnie projektuje prace,
• Właściwie planuje pracę na różnym formacie papieru,
• nazywa znane zwierzęta domowe,
• rozpoznaje melodię znanych piosenek,
• dostrzega emocje zwierząt i w miarę możliwości udziela im wsparcia
• uczestniczy w opiece nad zwierzętami
• opisuje historyjki zdaniami
• w parach realizuje wyznaczone zadania
• wskazuje wpływ działalności człowieka na przyrodę
• wyjaśnia pojęcie segregacji odpadów
• wykonuje proste polecenia oznaczające kolejność
• dodaje i odejmuje na zbiorach zastępczych
• liczy obiekty znikające
• nazywa zwierzęta,
• naśladuje ruchy zwierząt,
• odpowiada na pytania dotyczące utworu,
• tańczy przy piosence
• zbiera kasztany i liście,
• wskazuje małe i duże liście,
• recytuje wierszyk,
• masuje podane części ciała,
• tworzy pracę przestrzenną według instrukcji nauczyciela,
• wykorzystuje różnorodne materiały do wykonania pracy plastycznej.