Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej |WESOŁKI| CZERWIEC|
Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej WESOŁKI
czerwiec
Temat kompleksowy: Ja i moi przyjaciele.
Cel ogólny: Poznawanie i dostrzeganie korzyści z posiadania przyjaciół pochodzących z rożnych stron świata.
Dziecko:
aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych, zabawach tanecznych i naśladowczych;
współpracuje z rówieśnikami podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych;
buduje poprawną logicznie i gramatycznie wypowiedź na temat wysłuchanego tekstu literackiego;
wyraża swoje emocje podczas zabaw z dramą.
Wypowiada się na temat obrazków
wykonuje prace plastyczną zgodnie z instrukcją;
dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów;
czyta globalnie nazwy części ciała;
rozwija słownik czynny;
ćwiczy koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową.
posługuje się pojęciami lewa, prawa;
śpiewa piosenkę;
czyta globalnie wyrazy: mam prawo do… miłości, zabawy, szacunku, nauki….;
przelicza elementy, porządkuje zbiory według rosnącej liczby elementów;
porusza się po planszy do kodowania zgodnie z kierunkami.
wyraża swoje emocje podczas zabaw z dramą;
wykonuje prace plastyczną zgodnie z instrukcją;
wyjaśnia znaczenie pojęcia otwartość;
bezpiecznie zachowuje się podczas podroży autokarem
czuje się członkiem grupy przedszkolnej
rozpoznaje i nazywa zwierzęta
kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych
przestrzega zasad nieoddalania się od grupy
bierze udział w zabawach integracyjnych
Temat kompleksowy: Zwierzęta na świecie.
Cel ogólny: Poszerzanie wiadomości o zwierzętach z różnych stron świata.
Dziecko:
doskonali umiejętności społeczno- emocjonalne
– w skupieniu słucha wiersza
− poznaje elementy kultury, sztuki, środowiska Afryki
− odszukuje na mapie Afrykę i próbuje odwzorować jej kształt
− doskonali sprawność manualną, tworząc biżuterię
− uwrażliwia się na różne elementy muzyki
− doskonali sprawność ruchową
− potrafi ruchem zilustrować wybrane zwierzę
− wie, że należy zachować ostrożność w kontaktach z nieznanymi zwierzętami i roślinami
– ćwiczy pamięć wzrokową i sprawność grafomotryczną
doskonali sprawność i koordynację ruchową
wykonuje ilustrację ruchową do piosenki;
słucha piosenki, odpowiada na pytania dotyczące jej treści;
przekazuje umówiony sygnał kolegom z drużyny;
opisuje wygląd różnych bębnów;
powtarza melodię refrenu piosenki na głoskach a, e, o;
śpiewa refren piosenki;
masuje części ciała, które wskazuje N.;
inicjuje zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolny;
obdarza uwagą osoby dorosłe i dzieci;
wykonuje pracę od początku do końca;
przestrzega reguł zabawy ruchowej;
rysuje pingwina po śladzie i koloruje go,
łączy pingwiny z właściwym wzorem;
słucha uważnie ciekawostek o zwyczajach zwierząt żyjących na Antarktydzie;
nawija sznurek na patyk;
słucha ciekawostek o życiu pingwinów;
w czasie pauzy muzycznej naśladuje wybrane zwierzę;
klasyfikuje zwierzęta zgodnie z miejscem ich pochodzenia
naśladuje głos wybranego afrykańskiego zwierzęcia;
ogląda ilustracje przedstawiające życie ludzi w wiosce afrykańskiej, opisuje wygląd wiosek, budynków, ubiór ludzi, wygląd rdzennych mieszkańców, krajobraz;
poznaje nazwy wybranych zwierząt w języku angielskim;
podczas zabaw dowolnych zwraca uwagę na indywidualne potrzeby innych dzieci;
Zna zapis cyfrowy liczby 9
Temat kompleksowy: Nadchodzą wakacje.
Cel ogólny: Zapoznanie dzieci z możliwościami spędzania czasu wolnego oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji.
Dziecko:
uczestniczy w formach teatralnych
interesuje się obrazem ilustrującym słuchany tekst
bierze udział w zabawach orientacyjno- porządkowych
opowiada o swoich planach wakacyjnych
układa historyjkę obrazkową
układa obrazki z figur geometrycznych
wyszukuje takie same obrazki
różnicuje i nazywa cechy: ciepły, zimny
reaguje na zmiany tempa
stosuje się do sygnałów nauczyciela
odtwarza rytm za pomocą instrumentów
interpretuje muzykę za pomocą form plastycznych
wyszukuje takie same obrazki
zapamiętuje kilka obrazków pokazywanych kolejno
nazywa kolory pochodne i kształty
porusza się na macie do kodowania zgodnie z podanym kodem
zapamiętuje refren piosenki
śpiewa piosenkę
bierze udział w zabawach ruchowych i naśladowczych z wykorzystaniem utworu
nazywa pory roku
obserwuje i nazywa zjawiska atmosferyczne i zmiany w przyrodzie związane z porą roku
wyraża swoje odczucia związane z odbiorem słuchanego tekstu
wyszukuje takie same obrazki
prowadzi doświadczenia badające właściwości bursztynu
przyjmuje prawidłową postawę podczas wykonywania różnych czynności
poprawnie wykorzystuje przybory do ćwiczeń
łączy ruch z muzyką, rytmem i przyborem
zna zagrożenia dotyczące zabaw w wodzie
wskazuje zagrożenia płynące ze świata roślin i zwierząt
orientuje się w bezpiecznych poruszaniu się po drogach
skupia uwagę na rzeczach
z uwagą słucha utworów literackich i wyraża swoje odczucia związane z odbiorem
przyjmuje prawidłową postawę podczas wykonywania różnych czynności
poprawnie wykorzystuje przybory do ćwiczeń
łączy ruch z muzyką, rytmem i przyborem
estetycznie wykonuje swoja pracę
ozdabia prace według własnego pomysłu
prawidłowo posługuje się farbami, nożyczkami
tworzy pracę przestrzenną
przyjmuje prawidłową postawę podczas wykonywania różnych czynności
poprawnie wykorzystuje przybory do ćwiczeń
łączy ruch z muzyką, rytmem i przyborem
przelicza elementy
posługuje się nominałami pieniędzy
zapamiętuje wygląd przedmiotu
wyszukuje takie same obrazki
skupia uwagę na rzeczach i dostrzega ich kształty
zna zasady bezpiecznego spędzania wakacji
zna sposoby czynnego wypoczynku na powietrzu
dostrzega związek między troską o zdrowie, a ubiorem