Informacje o zadaniach realizowanych w przedszkolu w listopadzie- Bystrzaki.

/Autor

Plan pracy – Bystrzaki:

Temat kompleksowy: Mój kraj realizowany od 01.11.2021 do 05.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • Rozróżnia miasto od wsi
  • Wie, że Plewiska to wieś
  • Poznaje stolicę Polski – Warszawę
  • Wykleja kontury Polski plasteliną
  • Zapamiętuje region, w którym mieszka: Wielkopolska
  • Wie co to jest Polska
  • odtwarza prosty rytm za pomocą dłoni
  • układa wg podanego wzoru
  • dostrzega powtarzające się elementy

Temat kompleksowy: Święto Niepodległości realizowany od 08.11.2021 do 10.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • Rozpoznaje i nazywa symbole narodowe
  • dzieli symbole narodowe na sylaby
  • rozpoznaje flagę Polski
  • Układa i omawia historyjkę obrazkową ,, Flaga Polski”
  • Nazywa swoją ojczyznę
  • układa wg podanego wzoru z wykorzystaniem wiatraka matematycznego
  • wycina koła
  • Tworzy kotyliony z krepy
  • śpiewa hymn Polski
  • prezentuje godną postawę podczas apelu
  • bierze udział w zabawie z elementami podskoku
  • ćwiczy równowagę

Temat kompleksowy : Pory roku realizowany od 15.11.2021 do 19.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • uważnie słucha wiersza ,, Pory roku” M. Bogdanowicz
  • Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą
  • odpowiada na pytania nauczyciela
  • Opisuje obrazki
  • Wybiera odpowiedni obrazek do usłyszanej wypowiedzi
  • Dzieli na sylaby usłyszane zdania
  • Odnajduje kartoniki, które opisują dane sylaby
  • Układa historyjkę obrazkową
  • Segreguje przedmioty, rośliny, zjawiska atmosferyczne do odpowiedniej pory roku
  • Staje przy odpowiednim kolorze adekwatnym do pory roku podczas zajęć matematycznych z wykorzystaniem wiatraka matematycznego
  • Przelicza kropki na kostce i wykonuje kroki adekwatnie do uzyskanego wyniku
  • Rozpoznaje figury na wiatraku matematycznym ( koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt)
  • Wie jaką mamy porę roku
  • Odgaduje zagadki
  • przyporządkowuje usłyszany utwór klasyczny do danego zwierzęcia
  • wyodrębnia zwierzęta, które robią zapasy   na zimę
  • Podskakuje w rytm bębenka
  • Stoi na jednej nodze
  • Rzuca woreczkiem do celu

Temat kompleksowy: Listopadowa szaruga realizowany od 22.11.2021 do 30.11.2021:

Kompetencje dziecka:

  • Zna zawód meteorologa
  • rozpoznaje zjawiska atmosferyczne
  • wciela się w rolę prezentera pogodowego
  • omawia pogodę przedstawioną na ilustracji przez nauczyciela
  • naśladuje ruchem wiatr, padający deszcz
  • ukazuje deszcz w pracy plastycznej
  • zna swoje prawa
  • układa historyjkę obrazkową
  • śpiewa piosenkę ,, Dzieci swoje prawa mają”
  • aktywnie bierze udział podczas zajęć
  • Uważnie słucha historii o Misiu
  • opowiada o swojej ulubionej maskotce
  • wie jak zachować się podczas seansu
  • omawia co było w bajce
  • uważnie słucha wiersza ,, Wieczór andrzejkowy”
  • uczestniczy w zabawach

 

 

Ogłoszenia na listopad- Bystrzaki.

/Autor

Drodzy rodzice,

bardzo proszę  by 9.11.2021  (we wtorek) dzieci miały ubrane galowe stroje, ponieważ odbędzie się  apel  z okazji Narodowego Święta Niepodległości;

  • Dnia 22.11.2021 obchodzić będziemy ,, Dzień Ochrony Praw Dziecka”
  • Dnia 25.11.2021 obchodzimy ,,Dzień Pluszowego Misia”
  • Dnia 30.11.2021 świętujemy Andrzejki.
/Autor

Tematy kompleksowe w grupie „Pasjonaci” w listopadzie:

  • „Moja rodzina realizowany” od 2.11 do 5.11 Wzmocnienie więzi uczuciowej z rodziną.
  • „Polska moja ojczyzna” realizowany od 8.11 do 10.11 Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych.
  • „Mój Dom” realizowany od 15.11 do 19.11 Rozbudzanie zainteresowania najbliższym otoczeniem
  • Dbamy o zdrowie” realizowany od 22.11 do 26.11 Promowanie zdrowego stylu życia

Cele wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc listopad:

– reaguje ruchem na szybkie zmiany hasła,

– wykonuje przysiady,

– porusza się bez potrącania,

– skacze obunóż,

– rozpoznaje różne faktury,

– samodzielnie stempluje,

– rozpoznaje podstawowe kolory,

-reaguje na zmianę w muzyce szybko-wolno,

-porusza się rytmicznie przy piosence,

– gra akompaniament na kołatce lub marakasie,

-powtarza za nauczycielem refren piosenki,

– opowiada w jaki sposób pomaga rodzicom,

– kształtuje regularności rytmiczne,

– układa puzzle sylwety rodziny i nakleja na kartce,

– tworzy rytm z materiałów przyrodniczych,

– rozwija percepcje słuchowe poprzez wygrywanie rytmów,

– potrafi wykonać demonstrowane ćwiczenia logopedyczne,

– odgaduje zagadki dotyczące rodziny,

– słucha wiersza i wypowiada się na temat,

– naśladuje ruchem członków swojej rodziny,

-wie, że mieszka w Polsce, że jest Polakiem

-rozpoznaje godło i barwy narodowe,

– dobiera się w pary tworząc flagę Polski,

– reaguje na sygnały,

– bierze udział w zabawie z elementem celowania,

– naśladuje poruszanie się zwierzęta, którego nazwę domu usłyszy np. dziupla- podskoki,

– bierze udział w zabawie kołowej „rodzina”

– wie z jakich kolorów składa się flaga polski,

– układa na kartce fragmenty bibuły,

– przy pomocy pędzelka moczy bibułę,

– zrywa zmoczoną bibułę,

– nazywa domy na ilustracjach,

– wypowiada się w jakim domu mieszka,

– rozpoznaje i nazywa pomieszczenia w domu,

– dobiera przedmioty do pomieszczenia np. czajnik- kuchnia)

– reaguje na sygnały słowne,

– wie jak wygląda koło, trójkąt, kwadrat i prostokąt,

– posługuje się klejem,

– nakleja wycięte elementy,

– naśladuje ruchy nauczyciela przy piosence „Domek mały”,

– wypowiada się na temat rodziny,

– naśladuje pojedyncze głoski,

– naśladuje ruchy przedstawionego zwierzęcia,

– obserwuje działanie mydła w czasie eksperymentu,

– wie jak szybko rozprzestrzeniają się zarazki (eksperyment),

– zna podstawowe zasady dbania o zdrowie,

– wykonuje ćwiczenia gimnastyczne w czasie tańca (aerobik),

– wybiera zdrowe lub niezdrowe produkty spożywcze,

– przykleja je do odpowiedniej sylwety dziecka,

– wie dlaczego należy się zdrowo odżywiać,

– maszeruje w rytm muzyki,

– odpowiednim ruchem reaguje na muzykę smutna i wesołą,

– segreguje misie wg wielkości,

– próbuje określić gdzie jest więcej a gdzie mniej,

– bierze udział w zabawach,

– zna historię powstania pluszowego misia,

12 listopad (piątek) PRZEDSZKOLE ZAMKNIĘTE

/Autor

SZANOWNI RODZICE

12 LISTOPADA

(ze względu na małą ilość zgłoszonych dzieci zgodnie z par. 28 pkt.8 Statu)

PRZEDSZKOLE BĘDZIE ZAMKNIĘTE

Informacje o zadaniach realizowanych w przedszkolu- Bystrzaki.

/Autor

Plan pracy – Bystrzaki:

Temat kompleksowy : Nadeszła jesień realizowany od 04.10.21 do 08.10.21:

Kompetencje dziecka:

  • opisuje kształt, kolor darów jesieni ( kasztanów, szyszek, liści, żołędzi, jarzębiny)
  • dzieli wyrazy na sylaby
  • układa rytmy
  • wymienia pory roku
  • poznaje drzewa, na których rosną dary jesieni ( kasztanowiec, jarząb pospolity, dąb, klon zwyczajny)
  • potrafi wymienić charakterystyczne cechy jesieni
  • rozpoznaje barwy jesieni
  • słucha zagadek
  • czeka na swoją kolej podczas swobodnej wypowiedzi innych dzieci
  • wskazuje gotowość do mówienia poprzez podniesienie ręki do góry
  • rozwiązuje zagadki
  • na ustalony kod ( odpowiednia ilość uderzenia w bębenek adekwatnie do sylab danego przedmiotu) potrafi wskazać dany dar jesieni
  • przelicza liście, kasztany
  • wskazuje na liczebność zbiorów używając określeń: mniej, więcej, tyle samo
  • odszukuje dany wynik na karteczkach z kropkami
  • samodzielnie tworzy sowę z liści z reklamówki
  • dba o porządek w toku swojej pracy
  • wycina jeża z szablonu nożyczkami
  • sprawnie posługuje się klejem, nożyczkami
  • formułuje z plasteliny nos i oczy
  • słucha piosenki
  • śpiewa piosenkę ,, Co przyniesie jesień?”
  • gra na instrumentach perkusyjnych
  • rytmicznie uderza w instrument na daną frazę piosenki
  • naśladuje ruchem padający deszcz, wiatr
  • utrzymuje równowagę podczas ćwiczeń
  • stosuje się do sygnałów nauczyciela
  • uczestniczy w zabawach orientacyjno- porządkowych

Temat kompleksowy: Koszyk Pani Jesieni realizowany od 11.10.21 do 15.10.21:

Kompetencje dziecka:

  • opisuje kształt, smak, zapach, kolor, strukturę owoców i warzyw
  • tworzy koktajl z owoców
  • robi pyszny mus z jabłek
  • robi lizaki z jabłka na patyku
  • wie jak bezpiecznie zachować się w autokarze i podczas wycieczki
  • zachowuje się kulturalnie prezentując postawę przedszkolaka
  • używa zwrotów grzecznościowych podczas wycieczki
  • poznaje nową grę logiczną
  • uważnie słucha zasad gry
  • ustawia się w taki sposób by w danym rzędzie nie powtórzył się kasztan
  • przelicza ile jest kasztanów
  • wykonuje zadanie z projektu
  • samodzielnie dobiera jesienne kolory
  • rozprowadza paluszkami farbę
  • sprawnie moczy warzywa w farbie
  • stempluje na kartce i tworzy drzewa
  • brązową farbą i połówką marchewki tworzy pień
  • do rytmu w kole idzie krokiem dostawnym
  • uczestniczy w zabawach organizacyjno- porządkowych

Temat kompleksowy: Co znajdziemy w lesie? Realizowany od 18.10.21 do 22.10.21:

Kompetencje dziecka:

  • uważnie ogląda film
  • odpowiada na pytania
  • obchodzi dzień poczty polskiej
  • wie jak wysłać list
  • poznaje zawód listonosza
  • wie jak wygląda i jak jest zbudowany grzyb
  • odróżnia kurkę i borowika od muchomora
  • wie, że muchomor jest trujący, nie można go jeść
  • ustala kolejność zdarzeń w historyjce obrazkowej
  • poznaje zawód leśniczego
  • wie jak należy zachowywać się w lesie
  • dostrzega cykliczność pór roku
  • rozpoznaje leśne zwierzęta, dzieli je na sylaby
  • aktywnie uczestniczy w zabawach matematycznych z wykorzystaniem wiatraka matematycznego
  • rysuje wg instrukcji
  • prawidłowo trzyma kredkę
  • sprawnie posługuje się klejem
  • orientuje się w schemacie własnego ciała
  • tworzy koło
  • współpracuje w parze oraz w grupie
  • uczestniczy w zabawach bieżnych

Temat kompleksowy: Jesienią w parku realizowany od 25.10.21 do 29.10.21:

Kompetencje dziecka:

  • odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania ,, Przygoda Kasi”
  • rozpoznaje zwierzęta, które były w opowiadaniu
  • przyporządkowuje zwierzęta do ich mieszkań
  • wspólnie tworzy pracę ,, Pan patyk”  do projektu
  • dba o porządek w toku swojej pracy
  • ogląda zdjęcia
  • wybiera rzeczy odpowiednio do pogody
  • ćwiczy samodzielne ubieranie się
  • dzieli ubrania na sylaby
  • wie co robi lekarz
  • wie jak dbać o zdrowie
  • przelicza pola
  • rozróżnia kolory
  • układa ludziki z nakrętek
  • dzieli na sylaby ukryte pod polami przedmioty
  • wykonuje pracę plastyczną- jarzębinę z folii bąbelkowej
  • gra na instrumentach perkusyjnych do piosenki ,, Muchomorki”
  • podskakuje, klaszcze w rytm piosenki
  • na sygnał nauczyciela ( mocne uderzenie w bębenek) podnosi muchomorki
  • przeskakuje obunóż
  • robi skłony
  • idzie z woreczkiem na głowie
  • rytmicznie podaje dynie koleżance/ koledze
  • demonstruje utwór ruchem/ gestem
  • bierze udział w zabawach orientacyjno- porządkowych
  • szuka dyni
  • układa dynię nad, pod, za, przed sobą.