Tematy kompleksowe w grupie „Pasjonaci” w czerwcu:
„Dzieci z całego świata” realizowany od 30.05 do 03.06
Kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata. Wzbogacanie wiadomości na temat życia ludzi na różnych kontynentach,
„Wakacyjne podróże: małe i duże” realizowany od 06.06 do 10.06
Zapoznanie z popularnymi środkami transportu
„Kolory lata” realizowany od 13.06 do 15.06
Utrwalenie nazw kolorów podstawowych,
„Bezpieczni na wakacjach ” realizowany od 20.06 do 24.006
Zapoznanie dzieci z możliwościami spędzania czasu wolnego. Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji
Cele wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec:
– uważnie wysłucha opowiadania, wiersza i wypowie się o jego treści,
– osłuchuje się z pojęciami: Ameryka Północna, Indianin, Afryka, Afrykańczyk, Japonka, Grenlandia, Eskimos, Indie, Hinduska,
– dostrzega różnice w wyglądzie dzieci i je opisuje,
– bierze udział w zabawie ruchowej z śpiewem,
-opisuje wygląd dzieci z Afryki,
– maluje przy pomocy pędzla,
– słucha poleceń nauczyciela,
– wykorzystuje nieoczywiste przedmioty przy stemplowaniu,
– doskonali motorykę małą przy tworzeniu wałków z plasteliny,
– wie, jak należy zachować się w sytuacjach zagrożenia,
– orientuje się, do koga należy zwrócić się o pomoc w sytuacji niebezpiecznej,
– zna numery alarmowe, w tym policji,
– aktywnie uczestniczy w spotkaniu z policjantem,
– poznaje cechy charakterystyczne munduru policyjnego i wie, jakich akcesoriów używają policjanci,
– zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące w czasie wycieczek,
– poznaje bliskie otoczenie,
– bierze udział w aktywnościach ruchowych,
– integruje się z dziećmi z całego przedszkola,
– wymienia podstawowe środki transportu,
– dopasowuje środek transportu do nawierzchni po której się porusza,
– rozpoznaje odgłosy,
– naśladuje poruszanie się środków transportu,
– koloruje wybrany środek transportu,
-właściwie zareaguje ruchem na zmiany w muzyce,
-sprawnie zareaguje na polecenia słowne dotyczące ustawienia się: w kole, w rozsypce.,
– utrzymuje równowagę w czasie przechodzenia przez taśmę,
– posługuje się nożyczkami,
– stosuje się do zasad bezpieczeństwa,
– stempluje przy użyciu korka,
– samodzielnie dobiera kolory,
– rozpoznaje kolory
– naśladuje ruchy nauczyciela
– współpracuje w grupie
– akcentuje ruchem rytm,
– zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące w czasie wycieczki w góry,
– reaguje na sygnały
– odgaduje zagadki słowne
– rysuje po śladzie,
– zna i rozróżnia kolory : żółty, niebieski, czerwony, zielony i inne,
– rozwiązuje zagadki o kolorach,
– wymienia kolory, o których mowa w piosence,
– reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe,
– rozwija sprawności manualne (nawlekanie),
– zna kolory występujące w tęczy,
– maluje pędzelkiem swoją dłoń i odbija ją na dużej kartce papieru,
– czeka cierpliwie na swoją kolej,
– utrwala nazwy kolorów w języku angielskim,
– bierze udział w zabawie a chustą animacyjną,
– odnajduje poszczególne kolory w sali przedszkolnej,
– reaguje na zmianę tempa w muzyce,
– zna sposoby spędzania wolnego czasu w różnych miejscach
– zna podstawowe zasady bezpieczeństwa nad wodą
– wymienia numer alarmowy 112,
– wie, co zrobić gdyby się zgubi
– potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści wiersza,
– potrafi klasyfikować przedmioty wg ustalonego kryterium,
– rozróżnia kolory
– reaguje na umówiony sygnał podczas zabawy ruchowej
– maluje przy użyciu pędzla,
– odpowiednio dobiera kolory,
– dba o czystość w toku pracy i po jej zakończeniu,
– sprawnie posługuje się klejem,
– przykleja wycięte elementy,
– tworzy łódkę z wyciętych elementów
wypowiada się na temat treści utworu,
– potrafi zapamiętać i zaśpiewać fragmenty piosenki
– reaguje na sygnały muzyczne
– reaguje ruchem na zmianę dynamiki
– umie bawić się przy muzyce
– ilustruje ruchem słowa piosenki,
– przyporządkowuje przedmioty do miejsca i sposobu spędzania wakacji,
– nazywa miejsca, w jakich można spędzić (poza domem) wakacje,
– nazywa środki transportu pasażerskiego,
– tworzy zdania z podanym wyrazem
